Propuesta pedagógica para la solución pacífica de los conflictos en los estudiantes de la Institución Educativa Agropecuaria “Diego Luis Córdoba” del municipio Acandí, departamento del Chocó, Colombia

Resumen

Introducción: Más del 50% de los estudiantes han sufrido alguna forma de agresión directa, ya sea por agresión verbal o física. La Institución Educativa Agropecuaria “Diego Luis Córdoba”, del municipio de Acandí, no es ajena a este problema, además se presenta la poca disposición de los estudiantes para solucionar de manera pacífica sus conflictos. Objetivo: Diseñar una propuesta pedagógica que propicie la solución pacífica de los conflictos en los estudiantes de la Institución Educativa Agropecuaria “Diego Luis Córdoba” del municipio Acandí. Materiales y métodos: Se realizó una investigación tipo descriptiva basada en una población formada por 70 personas (40 estudiantes, 10 docentes y 20 padres de familia). Los métodos empleados en la obtención y análisis de la información fueron: 1. De nivel teórico orientado a la búsqueda del conocimiento científico y 2. De nivel empírico para la recopilación de los datos reales acerca del fenómeno objeto de estudio y el comportamiento de los hechos y procesos. Resultados: Se corrobora que es una práctica usual en las aulas y en los hogares, no todos los estudiantes se sienten bien en la escuela, no siempre los alumnos reciben ayuda ante los conflictos, la falta de preparación para atender e intervenir por parte de padres y maestros, el con icto es percibido como un problema u obstáculo, la reacción de los adultos ante los con ictos es autoritaria y de poder y con un escaso tratamiento a las causas que lo provocan y su solución. Los principales con ictos identi cados son signi cativos como los insultos, chantajes, agresión verbal, incumplimiento de deberes y desacuerdos. Conclusión: La propuesta pedagógica elaborada no intenta ser una receta única para solucionar los problemas de con ictos que presenta la institución en este sentido, pero si una guía que permita ayudar y contribuir a mejorar las situaciones conflictivas para elevar la calidad en la educación.